sábado, 14 de enero de 2012

Competencias Disciplinares, Ciencias Experimentales

Células del tejido adiposo mostrando los depósitos de lípidos en naranja vistas con el microscopio confocal.


Chicos:
Versión 1.01


Las competencias disciplinares básicas de las ciencias experimentales (física, química, biología y ecología, por ejemplos) están orientadas a que los estudiantes conozcan y apliquen los métodos y procedimientos de dichas ciencias para la resolución de problemas cotidianos y para la comprensión racional de su entorno.


Tienen un enfoque práctico, se refieren a estructuras del pensamiento y procesos aplicables a contextos diversos, que serán útiles para los estudiantes a lo largo de la vida, sin que por ello dejen de sujetarse al rigor metodológico que imponen las disciplinas que las conforman. Su desarrollo favorece acciones responsables y fundadas por parte de los estudiantes hacia el ambiente y hacia sí mismos.




Competencias de las Ciencias Experimentales:

  1. Establece la interacción entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
  2. Fundamenta opiniones sobre impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
  3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
  4. Obtiene, registra y sistematiza información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
  5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.
  6. Valora las pre-concepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
  7. Hace explícitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
  8. Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.
  9. Diseña modelos y prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
  10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.
  11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental.
  12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenecen.
  13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.
  14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

Estás competencias deben de copiarse al cuaderno de evidencias de trabajo (CET) después de las competencias genéricas.





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Un minuto de música:


46 comentarios:

  1. BELTRAN HERNANDEZ DAVID ADRIAN 252

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  2. roberto melisio neri grupo 266 :)

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  3. buenas tardes maestro una preguntota no le entendí que vamos hacer en las hojas doble carta porfavor podria explicarme o darme chance para traercelo el jueves
    Ricardo Martínez Rodríguez
    Grupo:266

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  4. MARTINEZ GOMEZ YESSICA AIDE
    GRUPO:468

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  5. Ramirez Garcia Rosa Itandehui Grupo:468

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  6. HERNANDEZ BANDA CRISTIAN JAIR GRUPO 266

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  7. ESPINOSA GONZLAEZ ERICK GRUPO 266

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  8. balatazar aguilar jonatan Grupo:468

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  9. Monserrat Rosario Alvarez Escobar Grupo: 468

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  10. MELESIO NEVI ROBERTO GRUPO 266

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  11. LOPEZ ITURBIDE CYNTIA grupo 266

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  12. LEAL VALENCIA JEANETTE GRUPO 266

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  13. Roberto, Cyntia y Jeanette:

    Debieron escribir su nombre en la entrada del encuadre.

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  14. Romero Alvarez Ofelia 252

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  15. PEDRO BELTRAN MOISES del GRUPO 260

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  16. Contreras Morales Fernando 260

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  17. profesor casi no le entiendo a sus clases, tenemos q leer todo el foto copiado q nos dio, y luego q le tenemos q hacer. pedro beltran moises 260

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  18. ENRIQUEZ BERNAL ISMAEL EDUARDO 266

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  19. Moises. Debes de aprender conocimientos, desarrollar habilidades y adoptar actitudes adecuadas.

    Por supuesto que sí. Para lograrlo: debes de leer, contestar, llenar tablas, codificar conocimientos declarativos y capturar conceptos y lexemas relevantes.

    * Resalta de amarillo todas las apariciones en el texto el nombre de los conceptos importantes y subraya la parte del texto anexo que contiene información acerca del concepto. Después, cuando anotes el concepto en tu CET escribes los lexemas y gramemas que conforman el nombre del concepto y luego debes de parafrasear los textos subrayados para construir la definición. ESTO TE FACILITARÁ LA COMPRENSIÓN.

    ** Resalta de naranja los datos históricos, cuantitativos o de otro tipo y subraya el texto anexo que le da sentido. ESTO ES PARA QUE SEPAS QUÉ DEBES DE RECORDAR CON PRECISIÓN.

    *** Subraya de verde el enunciado mínimo que describa cada regularidad, norma o ley. TIENES QUE COMPRENDER EL PRINCIPIO Y RECORDARLO CON FIDELIDAD A SU SIGNIFICADO.

    Por otra parte, no se dice "no entiendo". Se debe de decir "no entiendo esto o aquello" De otro modo no puedo ayudarte.

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  20. hola buen dia maestro
    la tabla la puedo hacer a mano
    julieta grupo 260

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  21. ☺ ♠ ☻ ♦ hola profe solo para desearle que tenga un buen dia nos vemos el lunes profe. bye ☺ ♠ ☻ ♦
    SOLANO RODRIGUEZ GLORIA CRYSTAL
    GRUPO:373

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    1. Claro.

      También me gustaría que me preguntaras tus dudas e inquietudes.

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  22. pff!! por fin termine Cabrera Marin Christopher cross 373

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  23. :)

    hola Profesor

    pues apenas encontre esto disculpe la tardanza!

    Bautista Mauro Diego Jhovani 373

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  24. beltran hernandez david adrian : 374

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  25. Colin Vazquez Diana Marlen
    Grupo:266

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  26. Mejia Lizama Karen Yoselin
    Grupo: 266

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  27. Bien. Espero que leas y copies a tu CET.

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  28. valencia cruz tania
    grp.274

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  29. perez Ricardo Samuel
    274

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  30. Nombre: Colin Vazquez Diana Marlen
    Grupo: 266

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  31. ORTEGA RUIZ LUIS GERARDO
    GRUPO: 266

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  32. Ricardo Martinez Rodriguez 453 listo maestro ya copie las competencias disciplinarias q tengan una bonita noche

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  33. ¡Qué sueñes el mejor sueños del año!

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  34. Profe me podria decir de las 14 competencias diciplinares cuales van con la quimica o cuales estan relacionadas con la química o alguien por favor se los agradeceria.

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