Bachilleres 11 Biología 1

Saludos grupo 401

Revisen los contenidos referentes a la Biología como ciencia, niveles de organización, origen del universo y de la vida, así como todo lo relacionado con biomoléculas.

En la primera clase tendrán examen.

No quemaré más dinero

Hola Chicos

Espero que estén avanzando en sus tablas de Niveles de Organización de la Materia. Espero sus archivos para el registro de la asistencia de 2 clases.

Esta sección es sólo para anunciarles que ya no seguiré quemando mi dinero (gas) para calentar el agua. Lo que es fenomenal es que tampoco produciré CO2 para ello.

Recién instalé un calentador solar y sólo lo presumo un poco. Calienta muy bien el agua, incluso en estos días nublados. Según mis cálculos sólo compraré gas una vez al año, en vez de hacerlo 5.

Clase del 29-30 de octubre

Chicos del 431, 434 y 439

Continuamos revisando conceptos no aprendidos del tema 1.1

Objetivo: Conocer los Niveles de Organización Biológicos de la Materia.

Hagan lo siguiente:

1. Lean la sección sobre los niveles de organización de la materia en sus copias del tema 1.1
2. Vean la Entrada correspondiente en el blog (Niveles de organización de la Materia 1, está en el mes de septiembre)
3. Elaboren una lista con los siguientes datos para cada uno de los niveles. Busquen los datos concretos en Internet:

• Nivel de Organización
• Ejemplo concreto
• Tamaño
• Número de objetos a ese nivel
• Referencia
  

Envíen su tabla a mi correo-e

Por ejemplo:

1. Nivel "Biosfera" por ejemplo nuestra Biosfera terrestre, su tamaño es de una esfera hueca de grosor irregular de unos 10-20 km, parece ser sólo una aunque pudieron haber sido más en el pasado. Referencia: http://www.ciceana.org.mx/recursos/Biosfera.pdf
2. Nivel "Ecosistema", ponen un ejemplo de ecosistema real que busquen en la Red, traten de saber cuántos ecosistemas hay en la Tierra y escriban la URL de la fuente donde encontraron la información.
3. Y así sucesivamente...

Envíen su tabla como archivo de texto adjunto a su mensaje a mi correo-e a partir del sábado hasta el miércoles 4 de noviembre (para efecto de registro de sus asistencias de toda la semana).

Aviso 23 de octubre

Chicos

Como regalo de la disposición gubernamental de liquidar a la compañía de luz, destruir a su sindicato y entregar el manejo de la electricidad a manos ineptas, el día de ayer hubo 3 apagones y elevaciones súbitas e intensas de voltaje durante el suministro.

El resultado es que con todo y protección mi PC principal quedó inutilizada. Ello me impide revisar y comentar sus trabajos a la velocidad necesaria.

Por ello les anuncio que recibo los trabajos corregidos hasta el miércoles 28 y espero tener ya reparada mi PC para entonces seguir revisando los conocimientos no logrados. Aquellos que no hayan mandado su álbum de Fungi, tienen la oportunidad de hacerlo.


Nuevas instrucciones el 28 de octubre.

Clase 22/23 de octubre

Hola chicos del 431, 434 y 439

Objetivo: Conocer los Niveles de Organización No-biológicos de la Materia.

En vista de que estamos comenzando es comprensible que ocurriesen tropiezos. Por ello, esta sesión consistirá en terminar el primer producto (instrucciones en la entrada de la clase del 20 de oct.).

Voy a recibir el producto de la clase del 20/oct y dará derecho a la asistencia de la clase del 22-23/oct. hasta el sábado.

Si no lo han hecho, lean las instrucciones de la clase del 20 y procedan en consecuencia.

Espero sus productos como archivo anexo a un mensaje a mi correo-e.

Tanto en primera versión para aquellos que no han enviado el producto (tabla), como para los que ya revisé y dí indicaciones de completar y rehacer. Así pues, unos sólo tendrán asistencia registrada para el 22-23 y los demás para el 20 y el 22-23, respectivamente.

Anexo Rúbrica de evaluación. ¡Léanla!

Rúbrica de Evaluación Clase 20/22-23 de Octubre Tabla

Nivel de desempeño...

1. Excelente (3 puntos)
2. Bueno (2 puntos)
3. Deficiente (1 punto)
4. Nulo (0 puntos)

Originalidad

1. Selección de otros ejemplos adecuados de cada nivel en analogía a los mostrados en la entrada correspondiente o en las copias. Sin copy-paste
   
2. Selección de otros ejemplos, la mayoría adecuados, de cada nivel en analogía a los mostrados en la entrada correspondiente o en las copias. Sin copy-paste.
   
3. Selección de otros ejemplos, la minoría adecuados, de cada nivel en analogía a los mostrados en la entrada correspondiente o en las copias. Cierto uso de copy-paste.
4. Simple copia de ejemplos citados en la entrada correspondiente o en las copias. uso de copy-paste.

Obtención del tamaño de los ejemplos

1. Tamaño correcto de los ejemplos con unidades
2. Algunos tamaños incorrectos con unidades
3. Algunos tamaños incorrectos sin unidades
4. Columna mayoritariamente incompleta o sin datos

Número de objetos en cada nivel

1. Número de objetos pertinentes respecto al nivel y ejemplo.
2. Algunas celdas sin datos
3. Muchas celdas sin datos
   
4. Columna mayoritariamente incompleta o sin datos

Referencias

1. Todos los ejemplos y datos bien referenciados, URL completas o ficha bibliográfica completa e idónea.
2. La mayoría de los ejemplos y datos bien referenciados, URL completas o ficha bibliográfica completa e idónea.
3. La minoría de los ejemplos y datos bien referenciados o URL incompletas o ficha bibliográfica incompleta o no idónea.
4. Ejemplos y datos No referenciados, sin URL, ni bibliográfica. Alternativamente, referencias deshonestas o inventadas.

Puntualidad

1. Trabajo entregado el 23 de oct.
2. Trabajo entregado el 24 de oct.
3. Trabajo entregado el 25 de oct.
4. Trabajo no entregado

Formato

1. Caratula con todos los datos de identificación y disposición adecuada del texto en las páginas
2. Caratula con todos los datos de identificación y disposición desordenada del texto en las páginas
3. Caratula con datos incompletos de identificación y disposición adecuada del texto en las páginas
4. Caratula con datos incompletos de identificación y disposición desordenada del texto en las páginas

Clase 20 de octubre

Chicos del 431, 434 y 439

Objetivo: Conocer los Niveles de Organización No-biológicos de la Materia.

Hagan lo siguiente:

1. Lean la sección sobre los niveles de organización de la materia en sus copias del tema 1.1
2. Vean la Entrada correspondiente en el blog (Niveles de organización de la Materia 1, está en el mes de septiembre)
3. Elaboren una lista con los siguientes datos para cada uno de los niveles. Busquen los datos concretos en Internet:

• Nivel de Organización
• Ejemplo concreto
• Tamaño
• Número de objetos a ese nivel
• Referencia
  

Envíen su tabla a mi correo-e

Por ejemplo:

1. Nivel "Universo" por ejemplo nuestro Cosmos tiene un tamaño de unos 30,000 millones de años luz , parece ser sólo uno. Referencia: http://astroverada.com/_/Main/A_cosmos.html
2. Nivel "Cúmulo de galaxias", ponen un ejemplo de cúmulo real, traten de saber cuántos cúmulos hay en el Cosmos y escriban la URL de la fuente donde encontraron la información.
3. Y así suscesivamente...
   

Aviso Urgente

Hola alumnos de Biología 1 (431 y 434)

En vista de que hoy lunes 19 de octubre inició la huelga del SINCB deben de seguir las siguientes instrucciones:

Instrucciones generales.

1. Deben terminar de leer, contestar, realizar las actividades de aprendizaje y codificar los tipos de conocimiento declarativo (conceptos, hechos y principios) contesten todas las copias del tema 1.2. Se revisarán las copias el primer día de actividades que tengamos.

Así que consigan sus marcatextos:

1. Resalten de amarillo los conceptos y subrayen del mismo color el texto anexo que contiene información de la definición de dicho concepto
2. Resalten de naranja los hechos cuantitativos e históricos, luego subrayen del mismo color el texto anexo que contiene información del hecho.
3. Subrayen de verde los principios (ideas completas que deben ser recordadas y comprendidas como tales sin importar demasiado las palabras concretas a usar.

Recuerden

1. Deben entrar cada día de clase obligatoriamente al Blog. Eso implica 2 veces a la semana y hacer las actividades que les pida.
2. Para la clase del martes, el tópico se abre el lunes y permanece el hasta el miércoles. La asistencia se registrará al enviar su producto a mi correo-e, a más tardar el miércoles.
3. Para la 2ª clase de la semana, el tópico se abre el jueves y permanece hasta el sábado. La asistencia se registrará al enviar su producto a mi correo-e, a más tardar el sábado.
4. Crearé una base de datos con sus participaciones. Lo mejor es que redacten en un procesador de textos la tarea, guárden (respalden) los archivos y copien al mensaje de su correo-e.
5. Cada participación es individual (no se plagien) y debe empezar con su Grupo, apellidos, nombres, fecha (formato: aaaa/mm/dd) y título de la actividad.

Como no se trata que yo funcione como esquirol o rompehuegas. Todas las actividades se referirán a contenidos de aprendizaje previos o a contenidos no logrados de los ya vistos en el programa de estudios.

Reúnanse en casa de alguno de sus compañeros con conexión a Internet y lleven a cabo las actividades sugeridas. Sean solidarios y manténganse informados de fuentes serias. No vean ni escuchen noticieros de televisión o radio, Lean periódicos y reflexionen.

Atte: Su maestro de Biología