Tópico 10 del semestre 2024A

 

Transporte de Sustancias a través de las Membranas

Chicos:
Versión 3.3
Última modificación: 2024-06-13

En esta semana estudiaremos unos conceptos básicos sobre  los procesos de transporte a través de membrana que permiten la entrada y salida de sustancias necesarias para la nutrición, respiración y excreción.

Preparen los conceptos más importantes y sus conceptos relacionados de nivel secundario o terciario. Hagan una lista de ello en su CET para después dibujar el esqueleto de un Mapa Mental 

Estudien las siguientes diapositivas de la presentación ubicada en el vínculo Archive.org.


Aquí el video de mi presentación con diapositivas animadas



También revisen la siguiente página, contiene videos muy útiles para reforzar el tema y esta presentación:




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Tópico 9 del semestre 2024A

  

Modelo Celular Eucariótico

Chicos:
Versión 2.7
última actualización: 2024-06-01

Para esta semana les toca conocer y aprender sobre la estructura de las células eucarióticas. estudien las diapositivas de la siguiente presentación guardada en el repositorio Archive.org.

También pueden visitar la página de este enlace. Noten que hay enlaces de hipertexto anidados. 

Si desean una clase en video pique el siguiente enlace:

Células que recubren el interior de la Traquea de ratón (muy similar a la nuestra)
Las células en esta fotografía del tejido epitelial se muestran en falso color, Microscopio NanoFab Zeiss, X10000 *

Acuarela hecha a escala por David Goodsell del citosol eucariótico entre el REL y el A de Golgi. Véase una vesícula en formación y otra yendo hacia el Golgi. La forma de las proteínas, tamaño y su número es real.

CG2: Un poco de música mexicana:

Tópico 8 del semestre 2024A

 

F1-Modelo representando dimensiones reales de las macromoléculas

 

Hola chicos:

Versión 2.5
Última modificación: 2024-05-14

En esta entrada del blog subiremos de nivel de organización. Ya estudiamos lo referente a los niveles "Átomo", "Molécula" y "Macromolécula", en la composición de los organismos. También el nivel "Complejo Multimolecular" de los probiontes propuestos por Oparin. 

Así que estudiaremos el Nivel "Célula", el menor nivel de organización en el cual los biólogos consideran apropiadamente como Vivo. Por supuesto también hablaremos de sus partes, mismas que tienen el nivel "Organelo" y "Complejo Multimolecular".

F2. Una eubacteria ¿Cuál es su máximo nivel de organización?

F3 ¿Cuántas células de esta arqueobacteria Pyrococcus furiosus se ven en la foto?

Un principio muy importante consiste en que la CÉLULA  es la unidad anatómica, fisiológica y de origen de la Vida.

F4 Toda esta población de bacterias se origina de 1 sola célula progenitora.

Piquen en el enlace para una descripción de las células procariónticas, bajen la página a sus móviles.:

Modelo celular Procariótico

También estudien las siguientes diapositivas. Les recuerdo que deben de capturar todas las imágenes y bajar tanto la página anterior (insisto), como el pdf de la presentación está en el vínculoo: Archive.org 

Ya saben que deben de llevar los archivos en su tarjeta o usb de memoria. No deben de gastar datos de navegación en clase si tienen acceso a una señal wifi en casa.





Aquí uno de los complejos multimoleculares, según unos biólogos u organelo más impresionante por su funcionamiento mecánico.

F5 Flagelo de bacteria gram negativa

Una clase grabada de este tema basada en una versión previa de las diapositivas se encuentra accesible en el siguiente enlace.

Semana 7 del semestre 2024A

 

Pequeña porción del borde de una célula note la abundancia de muchas moléculas de proteínas. Dibujo a escala y forma correctas.

Borde de una célula, exterior arriba. Nótense las moléculas de proteínas

Composición Macromolecular de los Seres Vivos

Versión 3.8
Última modificación 2024-04-18

Continuaremos estudiando la composición química de los seres vivos. Ya estudiamos a las no más de mil pequeñas moléculas, las cuales son muy importantes, participan en el metabolismo (conjunto de reacciones químicas que gestionan la masa y energía celulares) y que estudiaremos en el último corte.

Sin embargo, son las oligo y macromoléculas las sustancias determinantes para los procesos biológicos que implican reacciones químicas que transforman químicamente las micromoléculas para obtener energía libre del entorno y su uso para construir las estructuras celulares.

Así pues, revisemos la composición química al nivel "Macromolécula". Para ello pulsa el vínculo para llegar al repositorio de un material en formato PDF. Descarga el archivo conectado a una señal de Wifi para visualizarlo con la app de tu celular.

Si desean repasar sobre este tema pueden estudiar las clases en video. Podrían tomar apuntes en un cuaderno.

Aquí está el video de la Introducción sobre la composición macromolecular.

Aquí el video sobre las Proteínas.

Aquí el video de los Ácidos nucleicos

Aquí el video de los Polisacáridos

Elabora una tabla en tu cuaderno de evidencias de trabajo para concentrar los rasgos de los biopolímeros con los siguientes 7 encabezados:

Biopolímero, tipo de polímero, monómero, # de monómeros distintos, enlace entre monómeros, forma de la molécula y funciones.

Virus SARS-CoV-2

CG2

Semana 6 del semestre 2024A

  

Composición química de una célula eucariótica excluyendo el agua.

Composición Molecular de los Seres Vivos, PMO

Versión 3.8
Última modificación 2024-03-31

Chicos: Copien las preguntas a su CET, analicen la imagen de abajo y contesten la siguientes preguntas:

¿De qué sustancias está conformado el 70% de la masa de una célula bacteriana? ____________

¿De qué esta conformado el resto de la masa? ____________

¿De qué sustancias está conformado el 15% de la masa? __________

¿De qué sustancias está conformado el 4% de la masa? __________

¿De qué sustancias está conformado el 6% de la masa? __________

¿De qué sustancias está conformado el 2% de la masa? __________

¿De qué sustancias está conformado el 1% de la masa? __________ y 

¿De qué sustancias está conformado el último 2% de la masa? _______________

Noten la distribución en los componentes químicos.

Continuamos estudiando la composición química de los seres vivos, Cada vez mostramos componentes más complejos. Primero, la semana pasada, estudiamos a los Bioelementos y a las PMI.

Las pequeñas moléculas son muy importantes, participan en el metabolismo (conjunto de reacciones químicas que gestionan la masa, energía e información celulares). Recordemos que ellas pueden entrar y salir de las células a diferencia de las oligo o macromoléculas. 

Ahora nos centraremos en las Pequeñas Moléculas Orgánicas. Éstas, como ya saben, son moléculas de MM < 1000 y contienen aproximadamente unos 50 átomos de carbono reducido, es decir, carbono unido a hidrógeno).

La principal "moneda" energética de las células
C₁₀H₁₆N₅O₁₃P₃

Vuelvo a insistir en la necesidad de bajar antes de clase a sus memorias: páginas, pantallazos, pdf de la presentación y videos para evitar gastar datos en el salón de clase.


Piquen en el Enlace para llegar a la página de Internet Archive donde hallarán el PDF de las diapositivas de esta semana. Descarguen el archivo en casa. Muestro la carátula de la misma:

En caso de requerir un repaso. Pueden estudiar el siguiente video. Corresponde a una versión atrasada de la presentación, pero no hay disponible ningún otro. Si no pudieron estar presencialmente en el salón esto les puede ayudar.

Semana 5 del semestre 2024A

 

Los bioelementos más importantes

Composición elemental del cuerpo humano.* 

Chicos:

Versión 3.6

Última modificación 2024-03-26

¿De qué estamos hechos los seres vivos? Es una pregunta importante. En el pasado se creyó que los componentes de los seres vivos eran especiales y requerían de una fuerza sobrenatural especial para existir, la Fuerza Vital.

La respuesta puede darse desde varios niveles de organización:

1. "Átomo"
2. "Molécula"
3. "Macromolécula"

Hay varias preguntas por hacer a cada nivel:

¿Cuáles entidades químicas nos forman?

¿En qué cantidad se encuentran en los cuerpos de los organismos?

¿En cuáles procesos biológicos son importantes?

En esta semana lo haremos a nivel "Átomo" y "Molécula".

Como es costumbre descarguen el pdf de las diapositivas de la presentación sobre los elementos de la Vida. Piquen en este vínculo para la composición elemental.

Para las primeras diapositivas del nivel molécula,  usen este otro enlace.

Pueden estudiar los siguientes videos de sendas clases en línea: 

Composición Elemental

También estudien este otro video:

Las Pequeñas moléculas inorgánicas (PMI):

CG2 "Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros."

* Modificado de thoughtco.com

Semana 4 del semestre 2024A

 

Vean este viaje por la extensión de lo muy muy grande hasta lo pequeñísimo

Chicos:
Versión 3.1

Última actualización 2024-03-18

Para esta semana, el objetivo es demostrarles los niveles de organización de la Materia y caracterizar a lo vivo. 

El resultado de aprendizaje es conocer de manera ordenada los niveles de organización (por supuesto usando memoria inteligente) y reconocer los 4 aspectos de los objetos y procesos biológicos.

Para ello deben aprender a extraer el significado de una palabra a partir de la misma palabra.

Recuerda que en ciencia, todos los conceptos técnicos se cons­truyen a partir de lexemas provenientes del griego y del latín. El que un término contenga un lexema es un conocimiento factual y como tal lo debes de recordar.

Debido a que el español es una lengua romance, es de­cir, derivada del latín es común que las palabras espa­ñolas con­tengan lexemas de origen latino y a través de él, también del griego. Por ello debes de usar tu conocimiento del español para deducir el significado de los lexemas.

• Primero debes partir la palabra en trozos (lexemas y gramemas)

• Luego usa tu memoria auditiva para identificar pala­bras conocidas que contengan cada lexema o gra­mema.

• A partir de ellas y de la evocación de sus sinónimos re­cuperas el significado del lexema.

• Finalmente, integras los significados de todos los le­xemas que forman la palabra y generas un resumen de la definición del concepto. 

También debes de descomponer cada concepto relevante en sus partes: lexemas, parte de la palabra que contiene al sig­nificado y gramemas, la porción con información gramatical. Por ejemplo: Célula (cel- = celda y -ula = pequeña). De allí obtienes una definición abreviada del concepto.

No está de más insistir que de la misma manera que una computadora, por más moderna y veloz que sea, es inútil si tiene el disco duro vacío, Ustedes requieren llenar su "disco duro con software". 

Usen memoria inteligente. Ya que la memoria bruta es útil, pero de uso más laborioso (requiere mucho más trabajo) y difícil.

 Sean flojos, sólo trabajen lo necesario y oportunamente para aprender los contenidos del curso de Biología.

Insisto. Para aprender deben de tener la intención de hacerlo.

El objetivo es que sepan de memoria (inteligente por supuesto) los niveles de organización biológicos de la Materia y los 4 aspectos o principios de lo biológico.

Aquí está el vínculo de las diapositivas. Niveles de Organización. Como siempre, descarguen el archivo PDF a sus teléfonos para evitar gastar datos en clase.

También los biólogos solemos hablar de 4 principios o aspectos que todo lo biológico. Pique en el enlace y estudien toda la página:

Los cuatro aspectos de lo Biológico

¿Cuál nivel de organización falta en la imagen?

Para quien no pueda asistir a clase presencial o si les interesa pueden estudiar la clase en video en el siguiente Vinculo.

CG2. Amplíen su apreciación musical