Semana 5 del semestre 2021A

 

Composición Molecular de los Seres Vivos

Versión 3.5
Última modificación 2021-04-01

Chicos: Analicen la imagen anexa y contesten la siguientes preguntas:

¿De qué sustancias está conformado el 70% de la masa de una célula bacteriana? ____

¿De qué esta conformado el resto de la masa? ____

¿De qué sustancias está conformado el 15% de la masa? ___

¿De qué sustancias está conformado el 4% de la masa? ___

¿De qué sustancias está conformado el 6% de la masa? ___

¿De qué sustancias está conformado el 2% de la masa? ___

¿De qué sustancias está conformado el 1% de la masa? ___ y ¿De qué sustancias está conformado el último 2% de la masa? ___

Noten la distribución en los componentes químicos.

Continuamos estudiando la composición química de los seres vivos, Cada vez mostramos componentes más complejos. Las pequeñas moléculas son muy importantes, participan en el metabolismo (conjunto de reacciones químicas que gestionan la masa y energía celulares).

La principal "moneda" energética de las células

La presentación adaptada a la última versión programática de la materia aún se muestra abajo.

Composición química, Pequeñas Moléculas Orgánicas from govearraf

Aquí está el video de una clase donde explico las diapositivas de la presentación de arriba.

Aquí el modelo del Virus SARS-CoV-2 Como preámbulo del estudio de la composición macromolecular de los seres vivos.


CG2

Semana 4 del semestre 2021A

 

Composición química elemental de los seres vivos

Chicos:

Versión 3.2 

Última modificación 2021-04-01

¿De qué estamos hechos los seres vivos? Es una pregunta importante. En el pasado se creyó que los componentes de los seres vivos eran especiales y requería de una fuerza sobrenatural especial, la Vital, para existir.

La respuesta puede darse desde varios niveles de organización:

1. "Átomo"
2. "Molécula"
3. "Macromolécula"

Hay varias preguntas por hacer a cada nivel:

¿Cuáles entidades químicas nos forman?

¿En qué cantidad se encuentran en los cuerpos de los organismos?

¿En cuáles procesos biológicos son importantes?

Estudien las siguientes presentaciones de diapositivas

Los elementos de la Vida:

Composición Elemental de los seres vivos from govearraf

Aquí el video correspondiente de la conferencia en línea.

Las Pequeñas moléculas inorgánicas:

Composición química, Pequeñas Moléculas Inorgánicas from govearraf

Aquí está el video de la explicación de las diapositivas de las PMI de arriba.

CG2 "Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros."

Semana 3 semestre 2021A

 

Espero que su Vida sea mejor para ustedes al desarrollar todos sus dones

Vean este viaje por la extensión de lo muy muy grande hasta lo pequeñísimo

Chicos:
Versión 2.5
Última modificación; 2021-03-08

Para apoyarlos en su aprendizaje y desarrollo de competencias deben entrar a las siguientes páginas.  El objetivo es caracterizar a lo vivo y demostrarles los niveles de organización de la Materia.

El resultado de aprendizaje es conocer de manera ordenada los niveles de organización (por supuesto usando memoria inteligente). Para ello deben aprender a extraer el significado de una palabra a partir de la misma palabra.

Recuerda, en ciencia, todos los conceptos técnicos se cons­truyen a partir de lexemas provenientes del griego y del latín. El que un término contenga un lexema es un conocimiento factual y como tal lo debes de recordar.

Debido a que el español es una lengua romance, es de­cir, derivada del latín es común que las palabras espa­ñolas con­tengan lexemas de origen latino y a través de él, también del griego. Por ello debes de usar tu conocimiento del español para deducir el significado de los lexemas.

• Primero debes partir la palabra en trozos (lexemas y gramemas)

• Luego usa tu memoria auditiva para identificar pala­bras conocidas que contengan cada lexema o gra­mema.

• A partir de ellas y de la evocación de sus sinónimos re­cuperas el significado del lexema.

• Finalmente, integras los significados de todos los le­xemas que forman la palabra y generas un resumen de la definición del concepto. 

También debes de descomponer cada concepto relevante en sus partes: lexemas, parte de la palabra que contiene al sig­nificado y gramemas, la porción con información gramatical. Por ejemplo: Célula (cel- = celda y -ula = pequeña). De allí obtienes una definición abreviada del concepto.

No está de más insistir que de la misma manera que una computadora, por más moderna y veloz que sea, es inútil si tiene el disco duro vacío, Ustedes requieren llenar su "disco duro con software". 

Usen memoria inteligente. Ya que la memoria bruta es útil, pero de uso más laborioso (requiere más trabajo) y difícil.

 Sean flojos, sólo trabajen lo necesario para cubrir sus objetivos.




 

Niveles de Organización de la Materia from govearraf

Video

Piquen en los enlaces de hiper-texto . Sugiero que lo hagan en orden:

• Niveles de Organización de la Materia No-Biológicos
• Niveles de Organización Biológicos de la Materia.
• Los cuatro aspectos de lo Biológico

El objetivo es que sepan de memoria (inteligente por supuesto) los 4 aspectos y los niveles de organización. En la tercera semana realizaremos una actividad sobre este tópico. Lleguen a clase con los contenidos de la semana 1 y 2 aprendidos. Si no pudieron asistir, solamente entren a las páginas correspondientes de este blog.

¿Cuál nivel de organización falta en la imagen?

CG2. Amplíen su apreciación musical: